{"product_id":"kirjoittamisprosessi-teksteina","title":"Kirjoittamisprosessi teksteinä","description":"Äidinkielen ja kirjallisuuden lehtori, filosofian lisensiaatti Tuula Ranta selvittää suomen kielen alaan kuuluvassa väitöskirjassaan abiturienttien kirjoittamisprosesseja. Tutkimusaineistona on ollut ylioppilaskirjoituksia jäljittelevässä kirjoittamistilanteessa tuotettu kirjallinen materiaali, johon sisältyivät niin suunnitelmat, luonnokset kuin valmiit kirjoitelmat. Ranta toteaa tutkimuksessaan, että käytännön työtä tekevälle kirjoittamisen opettajalle on hyötyä siitä, että hän on tietoinen kirjoittajien monenlaisista prosessointitavoista. Kohtalaisen pinnallinenkin luonnosmateriaalin tarkasteleminen paljastaa oppilaiden tekstintuottamismenettelyjen vahvuuksia sekä heikkouksia ja auttaa opettajaa ohjaamaan oppilaitaan kullekin sopivimmalla tavalla.Tutkimus osoitti, että tekstin muokkaaminen on vaativa taito. Valmiissa kirjoitelmissa esiintyvät koheesiohäiriöt eli ongelmat tekstin rakenteessa sekä teema-aukot olivat yleensä merkki siitä, että tekstiä oli muokattu. Muokkaaminen ei siis aina parantanut tekstiä. Tekstien yksityiskohtainen analysointi osoitti myös, että koheesiohäiriöt, teema-aukot ja jopa oikeakielisyysnormien vastaisuudet esiintyivät useammin tekstin loppupuolella kuin alkupuolella. Tämä näytti ainakin osittain liittyvän siihen, ettei kirjoittaja ollut suunnitellut tekstinsä loppuosaa vaan joutui keskittymään yhtä aikaa sekä sisällön ideoimiseen että varsinaisen tekstin muotoiluun. Taito muokata tekstiä niin, että sen tekstuaaliset ominaisuudet paranivat, näytti liittyvän kirjoittajien yleiseen kirjoittamistaitoon. Hyvät kirjoittajat osasivat muokata tekstiään. Heikommat kirjoittajat, vaikka heillä olisi näyttänyt olevan halua muokata, eivät juuri osanneet tehdä tekstiä parantavia muutoksia.Tutkimus osoitti myös, että abiturienttien tekstintuottamismenettelyt poikkesivat toisistaan suuresti ja että onnistuneita kirjoitelmia tuotettiin hyvin erilaisilla menettelyillä. Vaativista tehtävänannoista selviäminen edellytti kirjoittamisprosessin jakamista osaprosesseihin. Kirjoittamisprosessin jakaminen osaprosesseihin saattoi tarkoittaa sitä, että kirjoittaja ensin suunnitteli huolellisesti monia menettelyjä hyödyntäen tekstinsä sisältöä sekä rakennetta ja vasta sen jälkeen keskittyi varsinaisen kirjoitelman muotoilemiseen. Osa kirjoittajista taas saattoi rakentaa tekstiään useamman kirjoittamiskerran kuluessa, jolloin kirjoittaja ensin hahmotteli tekstinsä sisältöä ja vasta myöhemmin hioi ilmaisutasoa.Tutkimuksessa kirjoittamisprosessia lähestyttiin tekstinlingvistisin menetelmin. Tekstejä tarkasteltiin kahdella tasolla. Ensiksi eriteltiin kirjoittamisprosessin aikaisia muokkaamistekoja ja niiden yhteyksiä valmiiden kirjoitelmien tekstuaalisiin ominaisuuksiin, kuten koheesioon sekä teema- ja informaatiorakenteeseen. Toiseksi selvitettiin yksittäisten tekstien syntyprosessia, niihin liittyvää virittely- ja suunnittelumateriaalia sekä kirjoitelmien muotoutumista varsinaisten tekstiversioiden kautta valmiiksi kirjoitelmiksi. Tässä yhteydessä arvioitiin valmiiden kirjoitelmien tekstuaalista hyvinmuodostuneisuutta muun muassa kokonaisrakenteen, teema- ja informaatiorakenteen sekä koheesion näkökulmasta.","brand":"Itä-Suomen yliopisto","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32432709238884,"sku":"9789522190512","price":40.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"url":"https:\/\/suomalainen-test.myshopify.com\/products\/kirjoittamisprosessi-teksteina","provider":"Suomalainen Test","version":"1.0","type":"link"}