{"product_id":"leda-for-likvardighet-en-inkluderande-skola-for-alla-elever","title":"Leda för likvärdighet : en inkluderande skola för alla elever","description":"Hur skapar vi en skola som ger alla elever lika möjligheter att lyckas, oavsett var de bor eller vilka förutsättningar de har? Vilken betydelse har skolledarskapet för att skapa en inkluderande och likvärdig utbildning?\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e Med bidrag från ledande forskare och erfarna skolledare bjuder den här antologin på både teoretiska insikter och praktiska erfarenheter. Genom att förena forskning och skolprofessionellas röster skapas en unik helhet som ger djupare förståelse för de utmaningar och möjligheter som finns i arbetet för en mer rättvis och inkluderande skola.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e Fokus riktas särskilt mot skolor i strukturellt missgynnade områden, där socioekonomiska utmaningar är tydliga och skolledare och huvudmän måste navigera i komplexa och krävande sammanhang. Bokens breda perspektiv och konkreta exempel gör den dock relevant för alla skolmiljöer – oavsett om det handlar om stad, landsbygd eller områden med olika grader av socioekonomisk mångfald.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e Leda för likvärdighet erbjuder en djupgående analys av skolutveckling och ledarskap i tre centrala teman:\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e • Områdeskontexters särskildheter och skolans förutsättningar\u003cbr\u003e • Rektors ledarlitteraciteter för att verka i ett demokratiskt och kompensatoriskt uppdrag\u003cbr\u003e • Undervisningsutveckling och rektors ledning av undervisningsutveckling.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e Boken är en ovärderlig resurs för alla som är engagerade i skolutveckling och ledarskap, och som strävar efter att skapa en skola där alla elever, oavsett bakgrund, får möjlighet att nå sin fulla potential.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e Åsa Hirsh och Mette Liljenberg är docenter i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet.\u003cbr\u003e Aida Alvinius är professor i ledarskap och ledning vid Försvarshögskolan. \u003cbr\u003e Marika Andersson är rektor på Lövgärdesskolan i Göteborg och kurslärare på rektorsutbildningen i Göteborg. \u003cbr\u003e Eva Andersson Berglund arbetar som biträdande rektor på Bergsjöskolan i Göteborg. \u003cbr\u003e Emma Arneback är lektor i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet. \u003cbr\u003e Jenny Bengtsson är fil.dr i pedagogiskt arbete och arbetar som lektor i barn- och ungdomsvetenskap vid Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande, Göteborgs universitet. \u003cbr\u003e Torbjörn Bengtsson är skolledare på Utmarksskolan i Kortedala, Göteborg, med ansvar för skolans högstadium och musikprofil.\u003cbr\u003e Susanne Duek är lektor i pedagogiskt arbete vid Institutionen för pedagogiska studier, Karlstads universitet. \u003cbr\u003e Linda Forssén arbetar som rektor i grundskolan och har uppdrag inom rektorsutbildningen vid Göteborgs universitet samt inom Samverkan för bästa skola vid Karlstads universitet.\u003cbr\u003e Nils Hammarén är fil.dr i socialt arbete och verksam som professor i barn- och ungdomsvetenskap vid Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande, Göteborgs universitet. \u003cbr\u003e Happy Hilmarsdottir Arenvall är barn- och ungdomsdirektör i Järfälla kommun och ansvarig för kommunens förskolor och grundskolor. \u003cbr\u003e Jan Håkansson är professor i pedagogiskt arbete vid Institutionen för lärarutbildning, Högskolan Dalarna. \u003cbr\u003e Anette Jahnke är forskare och process- och projektledare vid forskningsinstitutet Ifous.\u003cbr\u003e Carolin Juneberg är skolledare i Göteborgs stad.\u003cbr\u003e Åsa Karlsson Pérez är lektor i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik, Göteborgs universitet.\u003cbr\u003e Lotta Lekander är verksam som utbildningschef i Göteborgs grundskoleförvaltning med ansvar för samtliga kommunala grundskolor i nordöstra Göteborg. \u003cbr\u003e Linnea Lindquist är biträdande rektor på Husbygårdsskolan F–3 i Stockholms stad och har tidigare arbetat på Hammarskullsskolan i Göteborg. \u003cbr\u003e Henrik Ljungqvist är skolchef i Flen.\u003cbr\u003e Eva Looström har lång erfarenhet av att arbeta med delaktighet och demokratiutveckling tillsammans med barn och unga. \u003cbr\u003e Martin Malmberg är rektor på Rinkebyskolan i Stockholms stad sedan 2017. \u003cbr\u003e Anna Malmsköld är rektor inom anpassad grundskola i Trollhättans stad.\u003cbr\u003e Daniel Nordholm är docent i pedagogik med inriktning mot pedagogiskt ledarskap vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi, Uppsala universitet. \u003cbr\u003e Carlos Rojas är sociolog och doktorand vid Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet. \u003cbr\u003e Niclas Rönnström är docent i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet. \u003cbr\u003e Helene Ärlestig är professor i utbildningsledarskap och docent i pedagogik vid Centrum för skolledarutveckling, Umeå universitet.   ","brand":"Gleerups Utbildning AB","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":51444707590491,"sku":"9789151112145","price":59.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0048\/8207\/1652\/files\/9789151112145_1-leda-for-likvardighet-en-inkluderande-skola-for-alla-elever.jpg?v=1759398820","url":"https:\/\/suomalainen-test.myshopify.com\/products\/leda-for-likvardighet-en-inkluderande-skola-for-alla-elever","provider":"Suomalainen Test","version":"1.0","type":"link"}