{"product_id":"samling-for-skolan-sou-2016-38-nationella-malsattningar-och-utvecklingsomraden-for-kunskap-och-likvardighet-delbetankande-fran-2015-ars-skolkommision","title":"Samling för skolan. SOU 2016:38. Nationella målsättningar och utvecklingsområden för kunskap och likvärdighet : Delbetänkande från 2015-års skolkommision","description":"\nInnehåller en analys av orsakerna till de fallande kunskapsresultaten, en aktuell problembild, förslag till nationella målsättningar och en långsiktig plan med utvecklingsområden.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eDe ökade resultatskillnaderna mellan skolor, som beror på att elever med likartad familjebakgrund i högre utsträckning än tidigare tenderar att samlas i samma skolor, är också mycket oroande. Vidare måste arbetsmiljön för elever och lärare förbättras liksom även tryggheten och studieron för eleverna.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eKommissionen bedömer att det främst är på systemnivå som svagheterna i svensk skola återfinns och där utvecklingsområden behöver identifieras och preciseras. Man har identifierat följande väsentliga systemsvagheter i det svenska skolsystemet:\u003cul\u003e \u003cli\u003esviktande kapacitet och ansvarstagande hos många skolhuvudmän\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eoklara ansvarsförhållanden\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ebrister i resursfördelning\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003ebrister i resultatinformation som försvårar kvalitetsarbetet\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eotillräcklig kompetensförsörjning\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eotillräckliga förutsättningar till professionsutveckling\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esplittrad och över tid oenig nationell styrning av skolan, t.ex. genom en stor mängd statsbidrag.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cbr\u003eKommissionens strategi syftar till:\u003cul\u003e \u003cli\u003eatt stärka styrning, stöd och närvaro från statens sida på olika nivåer i skolsystemet i syfte att stärka huvudmännen i skoluppdraget involvera och stärka de professionellt verksamma\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003estärka insikten om utbildningens betydelse och tilliten till skolan hos en bred allmänhet\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003esäkra långsiktighet, konsekvens och uthållighet i den nationella skolpolitiken.\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\u003cbr\u003eSärskild utredare: Anna Ekström.\n","brand":"Wolters Kluwer","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32450567438436,"sku":"9789138244517","price":34.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"url":"https:\/\/suomalainen-test.myshopify.com\/products\/samling-for-skolan-sou-2016-38-nationella-malsattningar-och-utvecklingsomraden-for-kunskap-och-likvardighet-delbetankande-fran-2015-ars-skolkommision","provider":"Suomalainen Test","version":"1.0","type":"link"}