{"product_id":"suu-on-syomista-varten","title":"\"Suu on syömistä varten\"","description":"Marjo Metsomäki tutki väitöskirjassaan lapsen ja aikuisen välisiä sekä lasten keskinäisiä valta- ja neuvottelusuhteita ryhmäperhepäiväkodin ruokailutilanteissa. Tutkimus osoitti ruokailutilanteiden olevan monimuotoisia, tilannesidonnaisia, vaihtuvia ja jatkuvasti liikkeessä olevia kohtaamistilanteita. Tulokset kiteytyivät kolmeen erilaiseen lapsen ja aikuisen väliseen kohtaamistyyppiin.  Suhteemme ruokaan ja syömiseen muovautuvat vähitellen. Aikuiset vaikuttavat keskeisesti siihen, millaisen suhteen lapset luovat ruokaan, syömiseen ja ruumiiseensa ylipäänsä. Päivähoidon ruokailutilanteet ovat siten keskeisellä sijalla, kun mietitään sitä, miten voitaisiin vaikuttaa lasten syömiskäytäntöihin ja niiden muotoutumiseen.  Lapsen ja erityisesti aikuisen toimintaa ruokailutilanteissa määrittävät ja säätelevät hyvin moninaiset paikalliset, kulttuuriset ja yhteiskunnalliset tekijät. Erityisesti joissakin ruokailutilanteissa lapsen oikeus määrätä omasta kehostaan ja aikuisen velvollisuus huolehtia lapsen hyvinvoinnista asettuvat vastakkain aiheuttaen neuvottelu- ja vallankäyttöilmapiiriltään tiukkoja kohtaamistilanteita.  Vastarintaa tekevän lapsen ja määräävän aikuisen kohtaamistyypissä lapsen syöminen ei suju aikuisen määrittämällä tavalla. Lapsen ja aikuisen väliset valta- ja neuvotteluprosessit saavat voimakkaitakin muotoja. Keskustelevan lapsen ja keskustelevan aikuisen kohdatessa lapsen syömiseen liittyvät kysymykset eivät ole etusijalla. Lapsen ja aikuisen kesken ei synny ristiriitatilanteita, joiden ratkaisu vaatisi vallankäyttöä tai neuvottelua. Lapsen syöminen sujuu molempia tyydyttävällä tavalla. Myös valtaistuvan lapsen ja kannustavan aikuisen kohtaamisessa on usein kysymys lapsen haluttomuudesta syödä. Näissä kohtaamisissa aikuinen kuitenkin suhtautuu lapsen syömättömyyteen empaattisesti ja lempeästi kuunnellen, ja lapsenkin näkemykset otetaan huomioon.  Ruokailutilanteisiin sisältyi runsaasti myös lasten keskinäisiä kohtaamisia. Myös nämä kohtaamistilanteet jakautuvat kolmeen ryhmään. Ensimmäiset, määräävän lapsen ja vastarintaa tekevän lapsen, kohtaamiset ovat tiukkoja ristiriitatilanteita. Toiset, ohjaavan lapsen ja kuuntelevan lapsen, kohtaamistilanteet ovat kestoltaan hyvin lyhyitä ja ilmapiiriltään edellisiä kohtaamistilanteita leppoisampia. Kohtaamistilanteissa lapset ohjaavat toisiaan kohti hyväksyttyjä syömisjärjestyksiä. Keskustelevien ja hauskaa pitävien lasten kohtaamistilanteet puolestaan ovat leppoisia tasavertaisten lasten kohtaamisia. Kohtaamisissa lapset keskustelevat erilaisista asioista tai vain yksinkertaisesti hauskuttavat toisiaan.","brand":"Jyväskylän yliopisto","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":32445932175460,"sku":"951392615X","price":54.95,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"url":"https:\/\/suomalainen-test.myshopify.com\/products\/suu-on-syomista-varten","provider":"Suomalainen Test","version":"1.0","type":"link"}